目录
理论视野
经典著作研习推进高中与大学思政课一体化李晓光;4-7
“深度教学”理念引领思政课教学改革创新刘建涛;8-12共话议题教学
议题式教学落实活动推进俞优红;13-15
主题情境视域下的议题式教学构建王守其;16-18
基于生活的议题式教学策略探微王峰;19-22课改探索
场景转换打造立体思政课堂刘春红;23-25
巧用节目样态 创新政治教学张珩;26-30
“三思”课堂助力深度学习周作茂;31-33教材研究
高中思想政治教材解读五维度刘石成;陈潞;34-37教学研究
中学思政课中的关键学习能力徐福康;38-40
法治教育融入高中政治教学的行动研究邓美;41-44
教学内容再构让深度学习落地范红梅;45-48
促进学生理论理解的课堂活动设计苏晓慧;49-52
体验:撬动核心素养的支点汪祯亮;53-56热点聚焦
我国参与国际抗疫合作评析沈德昌;57-60学教一得
法治意识培养的三个着力点曹谦;61-62
妙用传统文化刘建启;63-64
复习课教学要讲“理”卜忠海;64-66
议题式情境教学的转场艺术茹奕蓓;66-67教学设计与点评
“做新时代的劳动者”小初高一体化教学杨伟东;68
“抗疫离不开他们”教学设计郑素华;68-70
“抗疫人人有责”教学设计李倩倩;71-73
“新时代的劳动者”教学设计孙秋云;73-76
“中国特色社会主义进入新时代”教学设计蔡义武;张帅;76-79考试与评价
依托“论证思维”,推进二轮复习张宇;80-82
高考政治主观题命制“五维度”谷保庆;83-85杏坛一叶
新时代思想政治课要讲好信仰刘艳君;86-87
不负韶华,坚守“思政园”王言珍;88-89调查研究
战“疫”资源教学运用现状调查齐刚;常成玉;90-94书海泛舟
由平等承认到实现自我认同——读查尔斯·泰勒“承认的政治”一文郭妍丽;95-96
《思想政治课教学》征稿启事2
关于继续使用《社科期刊学术不端文献检测系统（SMLC）》的通知52
通知67
来稿须知97
欢迎订阅《思想政治课教学》98